Настала неделя окончания первого семестра учебного года. В конце семестра все уже окружены волнением от табеля успеваемости. Ведь задолго до этого люди из ученического круга спрашивают, как там табель, есть ли кто-нибудь слабый, удастся ли получить документ? Подобные шутливые вопросы задаются часто. Все находятся в состоянии ожидания. У кого-то приятное волнение, у кого-то спешка и беспокойство.
Итак, о чем нам говорят оценки в табеле успеваемости?
В табеле успеваемости отображается мнение студента, которое формируется в результате проверки успеваемости студента по различным курсам и областям навыков в течение этого семестра преподавателями и тренерами с помощью ряда заданий и экзаменов. . Оценки в табеле успеваемости не являются показателем успехов или неудач в школе. В системах образования, где процесс обучения оценивается исключительно по оценкам в табелях успеваемости, родители неизбежно совершают ошибку, воспринимая оценки как успех или неудачу.
Что чувствуют дети, когда получают табель успеваемости?
Дети с хорошими оценками и сертификатами достижений счастливы. Однако для детей, у которых есть проблемы с успеваемостью, периоды успеваемости вызывают тревогу и страх. Плохие оценки в табеле успеваемости могут заставить ребенка чувствовать себя неудачником, никчемным и неадекватным.
Что чувствуют родители?
Все родители хотят, чтобы их дети были успешными, даже более успешными, чем они сами. В частности, родители, которые на протяжении семестра готовят своих детей к школе, сопровождают их и помогают с домашними заданиями, могут чувствовать, что табель успеваемости — это награда за их усилия, что эти оценки им поставили, и в данном случае Табель успеваемости также может стать табель успеваемости родителя. В таком случае; Низкие оценки в табеле успеваемости могут вызвать чувство разочарования, печали, неудачи, гнева, вины и стыда у родителей и даже других членов семьи.
Какое сообщение нам должны сообщить плохие оценки в табелях успеваемости?
Причин низких оценок в табеле успеваемости может быть множество. Основная цель здесь должна состоять в том, чтобы выяснить причины такой низкой оценки и в конечном итоге попытаться решить существующую проблему.
Он исходит от самого студента;
умственные способности, трудности в обучении, проблемы с вниманием Могут быть проблемы, проблемы адаптации, психолого-эмоциональные проблемы.
За счет родителей;
Могут быть конфликтные отношения, перфекционистский характер, чрезмерные ожидания, критический подход, чрезмерная опека, которые мешают ему взять на себя ответственность.
Связано со школой и учителем;
Может быть педагог, который демонстрирует жесткую позицию и ему не хватает перфекционистского сочувствия, частой смены учителей, проблем во взаимоотношениях между учителем и учеником, издевательств со стороны сверстников, физических условий в школе и т. д. Поэтому важно провести детальное обследование и найти первопричину проблемы. Таким образом, плохие оценки являются предупреждением родителям о необходимости выявить существующую проблему и найти решение.
Каким должно быть вознаграждение и наказание в табеле успеваемости?
Учебный год подошел к концу, и табель успеваемости был получен с большим волнением. Естественно ожидать подарка в виде табеля успеваемости от ребенка, который преуспевает и имеет хорошую успеваемость. Успех необходимо ценить и одобрять, не переусердствуя. Даже подарки небольшой финансовой ценности можно купить, и они мотивируют. Что касается детей с низкими оценками в табелях успеваемости; Назначенные им наказания не принесут большой пользы в следующем семестре.
Назначенные наказания могут привести к их отчуждению от школы и уроков. Во время перемены ребенку будет лучше заняться какими-нибудь приятными занятиями и занятиями, которые смогут как расслабиться, так и принести пользу. Ему будет достаточно на перемене повторить те предметы, с которыми у него возникли трудности. Нет необходимости ждать конца года или десятилетия, чтобы вознаградить за успех. Для ребенка, у которого низкий балл на экзамене, должна быть составлена соответствующая программа и присмотр, и более мотивирующим является немедленное вознаграждение его, когда его оценка на следующем экзамене повысится. Это будет эффективнее, чем ждать конца пути.
Каким путем следует идти?
⦁ Прежде всего необходимо выяснить, что чувствует ребенок, когда получает табель успеваемости. Постарайтесь понять их чувства.
⦁ Он, как и вы, знает об этой ситуации. Контакт Всегда держите каналы обмена мгновенными сообщениями открытыми. Заставьте его почувствовать, что вы пытаетесь понять его языком тела.
⦁ Оцените область, откуда берутся низкие оценки в табеле успеваемости. (ребенок, семья, школа, внешние факторы и т. д.)
⦁ Оценки в табеле успеваемости являются параметром, отражающим то, как преподаватели воспринимают успеваемость ребенка по данному курсу в течение этого периода. Оно не отражает общую успеваемость ребенка или успеваемость в других областях. Это не означает, что человек с низкими оценками будет неуспешен и неадекватен в жизни или что человек с высокими оценками будет очень успешным в жизни.
⦁ Ожидания должны соответствовать способностям ребенка и быть достижимыми.
⦁ Не ограничивайте общение с ребенком из-за плохих оценок в табеле успеваемости. Не сердитесь на него, не кричите, не обвиняйте его, не судите его, не давайте ему советов. Такой стиль общения вызовет снижение уверенности в себе и снижение самооценки.
⦁ Не позволяйте оценкам в табеле успеваемости разрушить ваши отношения с ребенком, если вы не можете с этим справиться. Ваш ребенок нуждается в вашем доверии, любви и внимании при любых обстоятельствах. На самом деле, если вы дадите ребенку почувствовать, что вы рядом с ним, и поможете ему решить существующую проблему, он почувствует себя лучше и решить имеющуюся проблему будет легче. Противоположное отношение может оттолкнуть ребенка от школы и вас. Помните, что гораздо легче исправить плохую оценку, чем исправить испорченные отношения между родителями и детьми.
⦁ Не сравнивайте его/ее со сверстниками, сверстниками, братьями и сестрами. Такое поведение не приведет к чему-либо большему, чем заставит его/ее чувствовать себя плохо.
⦁ Сосредоточьтесь на хороших оценках или поведении, а не на плохих оценках в табеле успеваемости. Помните, что табель успеваемости — не единственный показатель успеха, и дайте почувствовать это и вашему ребенку. Попробуйте раскрыть его способности. Вместе направляйте их в соответствии с их способностями.
Если вы чувствуете себя неадекватным и беспомощным в этих вопросах; Получите поддержку от школьного консультанта, психолога или детского психиатра.
Читать: 0
