Когда дети приближаются к двухлетнему возрасту (около 18–24 лет), они проходят фазу развития, которую эксперты называют «языковым взрывом». За это время дети быстро начинают добавлять в свой словарный запас новые слова. Хотя детям требуется около двух лет, чтобы начать использовать свои первые 50 слов, большинство из них пополняют свой словарный запас сотнями слов.
Как узнать, что мой ребенок готов складывать слова?
Дети, они не начинают строить предложения из слов, пока не найдут подходящие «строительные блоки». Используйте следующий контрольный список, чтобы определить, готов ли ваш ребенок складывать слова:
• Словарный запас моего ребенка составляет не менее 35–50 слов. Если ваш ребенок не использует хотя бы 35-50 слов, ему не хватит слов, чтобы сложить слова.
• Мой ребенок использует несколько многосложных слов. Подобно тому, как слова являются строительными блоками предложений, слоги являются строительными блоками слов. Если у вашего ребенка нет умения образовывать слова путем соединения слогов, он не готов объединять слова в предложения.
• Мой ребенок использует разные группы слов. Если ваш ребенок использует только глаголы (например), ему будет очень сложно составлять логические выражения/предложения. Чтобы начать складывать слова, необходимо использовать словарный запас ребенка (например, «собака», «чашка», мяч), глаголы (например, «идти», «есть», «играть»), прилагательные (например, «большой», «хороший», «горячий»), местоимения (например, «ты»). включать предлоги (например, вверх, наружу, внутрь) и междометия (например, ах, ай, ай-ой).
• Мой ребенок иногда может имитировать предложение или короткую фразу. Многим детям легче использовать подражательные фразы и короткие фразы, чем свои собственные фразы и предложения. Если ваш ребенок не может имитировать выражения/короткие предложения (например, «большой мяч», «открытая дверь», «папа ушел»), ему будет сложно начать произносить их самостоятельно.
Мой ребенок уже готов Что произойдет?
Некоторым детям может потребоваться больше времени, чтобы начать говорить и складывать слова. Есть несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы заложить основу для того, чтобы дети начали составлять предложения, складывая слова вместе:
• Расширяйте и исправляйте слова/фразы вашего ребенка. Смоделируйте использование грамматики ру (не указывая ребенку на ошибки). Например, ваш ребенок может сказать «Иди» или «Мама, иди!» «Да! Мама пойдет на работу». Будьте моделью. Повторяя и расширяя то, что сделал ваш ребенок, вы показываете ему, что слышите и понимаете его, а также моделируете более длинные произведения и исправляете грамматику.
• Читайте вместе с ребенком. Книги (особенно повторяющиеся книги) знакомят вашего ребенка с языком и грамматикой. Постоянное чтение книг дает вашему ребенку возможность участвовать в чтении, повторяя написанные отрывки снова и снова.
• Пойте знакомые песни. Подобно повторению книг, пение знакомых песен позволяет вашему ребенку участвовать в занятии, напевая те части, которые он знает. Для дополнительной практики попробуйте составлять предложения, которые ваш ребенок сможет заполнить самостоятельно. Например, «Мерцай, мерцай... (звездочка). Интересно, как... (что ты делаешь).»
• Играйте и общайтесь с ребенком. Будьте языковым образцом для своего ребенка, играя с ним. Чем больше вы взаимодействуете со своим ребенком и используете языковую модель, соответствующую его уровню, тем больше он или она узнает об общении и языке.
• Часто разговаривайте с ребенком обо всем. Разговор о распорядке дня, предметах и занятиях, с которыми знаком ваш ребенок, открывает большие возможности. Это помогает учащимся изучать значения слов, связывая их с соответствующими видами деятельности.
Читать: 0
