Ответственность означает, что человек принимает на себя последствия поведения и событий, входящих в сферу его ответственности. Ответственность прививается ребенку на примерах, начиная с младенчества и раннего детства. Чувство ответственности невозможно создать силой, ребенок должен усвоить это чувство. На этом этапе важное место занимают общение и дисциплина внутри семьи. Дисциплина – это осознание человеком своих обязанностей и принятие их естественных и социальных последствий в своей жизни. Уже с дошкольного периода необходимо четко учить ребенка его собственным зонам свободы и определенным основным правилам. Например, хотя ребенок имеет право распределять свои игрушки по своему усмотрению во время игры в своей комнате, он также должен нести ответственность за их сбор после окончания игры. Однако одна из самых больших ошибок, допущенных здесь, заключается в том, что, когда ребенок не собирает свои игрушки, вместо него эту работу выполняет воспитатель. Благодаря такому поведению ребенок учится тому, что ему не придется сталкиваться с последствиями невыполнения собственных обязанностей и что вместо этого его обязанности возьмет на себя кто-то другой. В результате такого обучения ребенок демонстрирует поведение избегания ответственности и обобщает это. При обучении ребенка обязанностям будут полезны правила, установленные в определенном порядке дома. Например, мыть руки до и после еды, регулярно ложиться спать, чистить зубы перед сном, готовить сумку в школу накануне вечером. Прежде чем ожидать от ребенка выполнения своих обязанностей в этой области; Важно объяснить ребенку так, чтобы он мог понять, в чем заключается его ответственность, как он должен это делать и с какими последствиями он может столкнуться, если он это сделает или не сделает.
Одним из важнейших вопросов в обретении ответственности является отношение родителей и их общение с ребенком. Если установка, принятая в этот период, представляет собой чрезмерную толерантность, то есть безусловное принятие всего, иными словами, недисциплинированность, у ребенка может развиться эгоизм и антисоциальное поведение. Некоторые из этих моделей поведения; Может наблюдаться неуважение к чужому пространству, выполнение того, что у вас на уме в данный момент, и нечувствительность к последствиям ваших действий для других. Другая позиция, которую следует принять в этот период, — это чрезмерная власть над ребенком и репрессивное поведение. Когда существует строгая дисциплина, могут возникнуть различные проблемы. Некоторые из этих проблем могут заключаться в том, что у ребенка развивается зависимая индивидуальная черта или бунтующая индивидуальная черта. У этих людей возможно развитие таких эмоций, как гнев, ненависть, негодование или страх по отношению к авторитарному человеку (родителю).
Чтобы дети усвоили здоровую ответственность и дисциплину, родители должны проявлять отношение, основанное на любви. Не следует забывать, что большую часть своих знаний дети получают, наблюдая за своим окружением и особенно за членами своей семьи, и на этом этапе члены семьи должны выполнять свои обязанности. Обучая детей ответственности, важно открыть им пространство свободы, оставив им задачи, которые определены как их ответственность в этой области, и дать им возможность учиться на последствиях своего поведения.
Читать: 0
