На самовосприятие ребенка, в лучшую или худшую сторону, влияют сообщения, которые он получает от своих родителей или тех, кто его воспитывает. Хотя воспитание каждого ребенка, как и каждого ребенка, которого они воспитывают, различается, у большинства этих родителей есть одна общая черта: они хотят лучшего для своих детей. Эти люди каждый день стараются поступать правильно и принимать правильные решения как родители. Однако, несмотря на все свои благие намерения, они могут принимать неправильные решения. Иногда эти ошибки могут быть незначительными, но зачастую они достаточно эффективны, чтобы создать проблемы, влияющие на будущее как ребенка, так и всей семьи. Так почему же эти благонамеренные и хорошие родители делают неправильный выбор? Иногда это просто плохое предложение, иногда любовь к детям делает родителей уязвимыми для бесполезных предложений, иногда это неточные предположения, иногда недостаток знаний. Но самая распространенная причина заключается в том, что они не осознают, какое большое влияние оказывают их слова и действия. Лучше всего, когда родитель, шокированный возможными долгосрочными последствиями своей ошибки, готов внести изменения. Хуже всего то, что это открытие делается слишком поздно и оказывается на пути невозврата. Если объяснить это рассказом, то станет более понятно.
Нуран вышла из машины с дочерью Айфер и с волнением приветствовала игровые группы, где они собираются каждую неделю. Сын Хатидже Ахмет и дочь Айсель Айшегюль от волнения спрыгнули вниз, как только машины остановились. Мамы тоже с нетерпением ждали веселых выходных. Они все были друзьями очень долгое время и теперь были как братья. Однако прекрасная дружба между матерями впервые пошатнулась. Встреча на этой неделе прошла в доме матери маленького Мехмета Инчи. Нуран, Хатидже и Айсель сошлись во мнении, что Мехмет был чрезвычайно непослушным ребенком, с которым было бы трудно ладить даже с братом или сестрой. Группа подошла к двери дома, весело разговаривая. Нуран заметила, что Айфер крепко обнимает своего нового пушистого кролика и немного нервничает. Нуран попыталась подбодрить его, сказав, что это будет отличный день. Эта мысль изменилась уже вскоре после того, как они постучали в дверь. Мехмет открыл дверь достаточно широко, чтобы открыть ее, будучи прикованным, и преподнес им странный сюрприз. Он выплеснул струю, высунул язык и захлопнул дверь перед их носами. Они быстро услышали смех Мехмета, за которым последовали жалобы Инчи: «Мехмет, дорогой, я говорил тебе не делать этого раньше, ты причиняешь людям боль. Мало того, - продолжил он, - ты еще и меня смущаешь. Почему ты меня смущаешь, Мехмет?» Те, кто находился по другую сторону двери, не могли услышать, ответил Мехмет матери или нет. Инчи открыла дверь и попыталась поприветствовать гостей, как ни в чем не бывало. Она отправила детей в игровую комнату и пригласила их друзей на кухню. Не прошло и пяти минут, как Айшегюль ворвалась на кухню, а Мехмет следовал за ней. Пока она сквозь слезы пыталась объяснить, что происходит, Мехмет постоянно перебивал ее, говоря: «Я ничего не делал!» и «Это не моя вина». Наконец матери поняли, что Мехмет не позволял Айшегюль прикасаться ни к одной из ее игрушек и пытался защитить ее игрушки физической силой. Инчи обняла сына и прошептала: «Мехмет, милый, пожалуйста, иди и поиграй немного. Взрослые хотят немного поговорить. Если ты хочешь, чтобы Айшегюль снова приходила и играла с тобой, ты должен научиться делиться ее игрушки. Давай, теперь иди поиграй красиво, ладно, милый?" Инджи Мехмет Она осторожно провела его в игровую комнату. Он надеялся, что с этого момента все будет хорошо, но это было немного сомнительно.
Они вернулись, Айшегюль немного подавленный, а Мехмет торжествующий, так как он не собирался делиться своими игрушками, и никто не мог заставить его это сделать.Матери Тем временем они сделали глоток кофе, пытаясь насладиться своим единением "Но как бы они их не игнорировали, все они знали, что эта первая битва превратится в перманентную войну. Когда разразился второй звон, Мехмет появился снова и начал что-то искать на кухне. Инджи снова сказала своим мягким голосом. «Как ты звонишь, дорогая, ничего не ешь сейчас, мы слишком близки к обеду». Пока он говорил: «Я ничего не покупаю», выпуклость под его футболкой говорила что-то еще. . Когда его мать что-то заподозрила и подняла его рубашку, обнаружилась пачка чипсов и печенья. Мехмет выглядел весьма удивленным. Вскоре послышался тихий голос, которым Инджи разговаривала со своим сыном. «Мехмет, мой дорогой. Ты знаешь Мне не нравится, когда ты мне лжешь. Также не следует брать еду в игровую комнату». Все предложения заканчивались вопросительным тоном, как будто он задавал вопрос. Мехмет сказал обязательное «Извини»! Пробормотав, он оставил все на полу. и убежала. Инчи чувствовала стыд за плохое и хорошее поведение своего ребенка. Ее одолевала скука от всех ее просьб о помощи. Она не могла понять, почему ее собственный ребенок всегда портил то, что должно было быть очень приятным днем. ...Мамы уже начали наслаждаться тишиной и дружеской беседой, которая длилась недолго, когда все замерли с криком.Они быстро направились в игровую комнату..Новый и любимый кролик Айфер теперь был похож на сову.Ножницы в ней рука и перья перед ней выдали Мехмета, но на ее лице не было выражения стыда. Нуран ничего не могла сказать. Пока другие матери вернулись на кухню, она обняла свою дочь, которая вздохнула. На этот раз Инчи был Мехмет. Он отругал его резким тоном: «Мехмет! Позор вам! Знаешь, нельзя испортить чужую игрушку! А ещё ты не можешь пользоваться моими ножницами! "Что я буду с тобой делать? Почему ты не можешь вести себя хорошо?" Мехмет смотрел на свою мать, но пустое выражение его лица показывало, что сказанное ничего не значило. Инчи повернулся к Нуран и Айфер и извинился. от имени сына. Оставшаяся часть визита была короткой и напряженной. Одна за другой матери говорили: «Пора». Они это поняли» и разошлись по своим мирным домам.
Послания, которые мы передаем нашим детям
«Я не могу держать тебя под контролем. Я не знаю, как установить ограничения на его поведение. Я не знаю, как убедить тебя вести себя хорошо. Поэтому можете идти и делать все, что хотите, мне остается только жалеть о том, что произошло». Подумайте об этом!
На самом деле проблема Мехмета гораздо серьезнее, чем нежелание делиться, прием пищи без разрешения, уничтожая игрушку своего друга или проявляя неуважение.Настоящая проблема Мехмета в том, что он не знает правил, которым он должен следовать, поведения, которого от него ожидают, и каковы будут последствия в случае несоблюдения.Мягкие предупреждения его матери и отчаянных слов недостаточно, чтобы дать ему необходимую информацию.Такая катастрофа, как Мехмет, не рождается за один день.Такой тип поведения постепенно добавляется к ситуации, причем каждый день к ней добавляются новые.медленно. � развивается, любое неправильное поведение, которое игнорируется или с ним обращаются неправильно, создает в целом напряженную семейную обстановку. Это среда пыток, в которой ребенок постоянно продолжает свое неправильное поведение, а родители постоянно способствуют этому словами.
Мехмет и все дети на самом деле вполне логичны. С самого раннего возраста они осознают, какую власть имеют или не имеют родители над своими детьми. Когда родители устанавливают определенные правила и поддерживают их последовательной и справедливой дисциплиной, дети учатся вести себя правильно. Когда родители не могут установить и соблюдать правила и все, что они делают, это жалуются на плохое поведение, конечным результатом является то, что их ребенок становится человеком, которому трудно вести себя правильно, и все остальные его избегают. Самый печальный момент, который здесь упустила его мать, это то, что Мехмет в конце концов пострадает.
Изменения, которые вы можете внести
Дети правы: они не рождаются с заученными ошибками, у них развито хорошее поведение и социальные навыки. Все это навыки, приобретенные позже. Воспитание детей — это трудная работа, которая требует постоянного обучения, управления и коррекции, чтобы дать нашим детям навыки управления своим поведением. Насколько хорошо и быстро они справятся с этой задачей, зависит от качества и количества обучения, которое мы им предоставим. Вот несколько советов, которые повлияют на успех в этом отношении:
1. Возьмите на себя роль лидера в отношениях с ребенком. В нашей истории Инджи не действовал как авторитет. То, чего они хотели от Мехмеда, было выражено в очень слабой и умоляющей форме. В его выступлениях не было авторитарного и уверенного подхода. Например, когда Мехмет отказался поделиться своими игрушками, Инджи умолял его. «Мехмет, милый, пожалуйста, иди и поиграй немного красиво. Взрослые хотят немного поговорить. Если ты хочешь, чтобы Айшегюль снова приходила и играла с тобой, ты должен научиться делиться своими игрушками. Давай, а теперь иди, поиграй хорошо». «Хорошо, дорогая?» Вместо этого он посмотрел ей в глаза и сказал решительным голосом. Если бы он говорил ясным тоном и четкими инструкциями, Мехмед, возможно, уважал бы его слова больше. Он положил руки на плечи Мехмеда и посмотрел ему в глаза. Глядя на нее, она могла бы лучше утвердить свой авторитет и выразить свои ожидания: «Айсегюль — наша гостья. Она пришла сюда поиграть с тобой, и ты должен поделиться с ней своими вещами».
2. Установите четкие правила. Быть эффективным лидером со своим ребенком должно не только давать указания; хороший родитель-лидер находит время, чтобы обучать, устанавливать правила и заранее объяснять ожидания. То, что Мехмет не делится своими игрушками, — очень типичная ситуация, которую можно предотвратить с помощью правил, которые родители заранее определят и научат. Перл могла бы потратить некоторое время на выяснение деталей игры до прибытия игровой группы. Затем он представлял их как правила, которым Мехмед должен следовать. Например: «Вы можете убрать некоторые из своих игрушек, которыми вы не хотите делиться. Кроме них, все в этой комнате будет здесь, чтобы ваши друзья могли играть с ними. Инджи также мог заранее определить, какими будут последствия». для Мехмета, если он откажется делиться. "Если я узнаю, что ты не делишься своими игрушками с друзьями, ты будешь сидеть в своей комнате, пока они здесь играют. Тебе придется посидеть (переломиться) на некоторое время". Еще лучше, если бы в семье было общее правило о совместном использовании, Мехмет мог бы усвоить образец приемлемого поведения. Еще одним преимуществом наличия конкретных правил является то, что вам как родителю не нужно создавать новые правила для каждой ситуации; правила станут часть ежедневного взаимодействия.
3. Следуйте объявленным решениям. Дети часто и постоянно проверяют наш авторитет. Наша задача – следить за тем, чтобы наши дети следовали инструкциям, которые мы даем. Если бы Инчи заранее сообщил Мехмету о том, что он должен сделать, и напомнил ему, что произойдет, если он не подчинится, ей было бы лучше пойти с ним в игровую комнату и посмотреть, выполнит ли он это. Если он по-прежнему отказывается делиться, его следует отправить в свою комнату на некоторое время (на перерыв).
Получайте новые навыки. Быть родителем — это, пожалуй, самая трудная работа, которую вам приходится выполнять, и, как и любая другая работа, вам нужны знания.
Читать: 0
