Здравствуйте, я хотел бы поговорить об игре — термине, который мы в последнее время часто слышим. Место игры в жизни ребенка очень важно. Это отражение личности ребенка, его чувств, мыслей, словом, его самого. На самом деле мы все играем в игры со своими детьми или предполагаем, что играем. Игра – родной язык ребенка, и чем больше мы будем знать этот язык, тем крепче будут наши отношения с ребенком. В этой статье я хотел бы поговорить о сыновней терапии, модели игровой терапии и о том, как сыновняя терапия укрепит отношения между родителями и детьми.
Сыновняя терапия, также известная как игровая терапия, ориентированная на ребенка, преследует цели для укрепления отношений между детьми в возрасте 2–12 лет и их родителями.Впервые это было предложено Бернаром и Луизой Герни в 1960 году; Это краткосрочная и научно обоснованная модель игровой терапии, целью которой является обучение родителей игровым занятиям, определяемым и структурированным как особое игровое время со своими детьми, и продолжение этих занятий. Этот процесс направлен на укрепление отношений членов семьи друг с другом и усиление стратегий преодоления трудностей как родителя, так и ребенка. В процессе терапии родители выступают в роли терапевта ребенка дома. Это позволяет им понимать чувства, мысли и поведение друг друга и вырабатывать ориентированные на решение подходы к проблемам в их отношениях.
На этих занятиях родитель более внимательно изучает навыки и характеристики ребенка. Вместе они получают возможность испытать, как ребенок может уйти от существующих проблем, когда его принимают безоговорочно и поддерживают его творчество и уникальность. В этой зоне ребенок чувствует себя в безопасности, он легко делится с родителем своим миром чувств и мыслей и дает им почувствовать себя понятыми. В этом процессе обязанность родителя — сосредоточиться на самом ребенке, а не на его проблеме. Будет видно, что ребенок вскоре осознает эту ситуацию и исправит те области, в которых у него есть проблемы, с помощью сострадания и понимания родителя. Когда он почувствует себя лучше, он попытается улучшить себя, вместо того чтобы продолжать проблемное поведение.
Итак, являются ли игры тем занятием, в котором может участвовать каждый родитель? Некоторые из нас не любят играть в игры, некоторые из нас не любят играть в игры. Некоторые из нас могут думать, что мы отличные игроки. Если вы думаете, что разучились играть в игры, вам повезло, что у вас есть отличный учитель — ваш ребенок. Управлять процессом и участвовать в игре по приглашению вашего ребенка уже являются краеугольными камнями сыновней терапии. Позвольте нашим детям играть, а мы будем их товарищами по играм. Родной язык ребенка – игра, а слова – его игрушки. Я надеюсь, что ребенок внутри вас встретится с ребенком рядом с вами.
Оставайтесь в игре. С любовью.
Читать: 0
