Это переходный период от младенчества к детству. Ребенок, который сейчас начал ходить и говорить, хочет избавиться от пассивности и зависимости. Когда он начинает все исследовать и трогать, он сталкивается с ограничениями. Однако он противостоит разочарованию, становится непослушным, упрямым и злым. Он бросается на землю, пинается, бьется головой о стены и даже заставляет себя рвать. Таким образом, между матерью и ребенком начинается конфликт. Ребенок также осознает, как много он не может сделать, пытаясь быть самостоятельным. Ему все еще нужна помощь матери. По этой причине он колеблется между подчинением и бунтом.
Какие ситуации встречаются в возрасте 2-3 лет?
Это колебание между противоположными эмоциями наиболее очевидно при приучении к туалету и питание. . Ребенок, который может ходить в туалет, когда захочет, и выходить из него, когда захочет, получает от этого удовольствие. Он относится к своему стулу как к части себя и как к ценному объекту. Он не чувствует себя неуютно в грязном подгузнике, ему даже нравится тепло и запах. В этот период, если она столкнется с давлением и принуждением со стороны чистой и дотошной матери и ее независимость будет затруднена, она будет либо сопротивляться матери в любом месте и времени, либо подчиняться, чтобы угодить ей. Дети, сопротивляющиеся матери, в будущем развивают упрямый и покорный характер. Иногда дети отказываются взрослеть и продолжают носить подгузники. Это часто встречается у детей, у которых есть братья и сестры. Дети, которые не хотят оставлять свои подгузники, должны проявить понимание, и следует знать, что они оценивают собственные экскременты как ценные, а не как «грязные», как мы. Самый важный момент в приучении к туалету – это желание ребенка. Несмотря на то, что он биологически готов, ребенка, который еще не хочет в туалет, не следует принуждать. В нашем обществе существует традиция настаивать на еде. Чтобы хорошо приветствовать наших гостей, мы предлагаем им подношения. Мы применяем это и к нашим детям. Хорошо его накормить — это способ выразить, что мы любим его, хорошо о нем заботимся, возможно, от этого мы чувствуем себя лучше, потому что мы выполнили свой долг. Но заставлять ребенка, который пытается быть самостоятельным, значит дать ему возможность сопротивляться. Дети, как правило, сталкиваются с трудностями, как и приучение к туалету. от чего он может отказаться есть. Они делают это, держа еду во рту или выплевывая ее. Дотошные мамы не хотят позволять ребенку есть самому, опасаясь, что оно выльется, пока ребенок ест. Перфекционистки или нетерпеливые мамы также кормят во рту, чтобы ребенок мог есть быстро и в максимальных количествах. Однако лучше всего дать ребенку встретить еду, прикоснуться к ней ко рту или просто взять ложку в руку и ощутить успех самореализации после того, как положил еду на свою тарелку (пока ребенок все еще голоден). После того, как у ребенка появится энтузиазм, мать может продолжать кормить.
Одной из самых больших проблем этого возраста является «проблема с кроваткой». Они не хотят спать по ночам, потому что зачем им идти в темную комнату и скучать по веселью, когда все еще веселятся? Вот почему полезно сделать время сна веселым. Поиграйте с водой, пока купаете его, почитайте сказки, вместе немного перекусите и т. д. Таким образом, вы даете ему то, что ему нужно больше всего. Он пытается решить, младенец он или ребенок постарше.
Что делать, когда дети злятся?
- Не будьте такими упрямый, не рассматривайте это как битву, которую нужно выиграть или проиграть.
- Отвлеките ее внимание.
- Не спорьте с ней, терпеливо подождите, пока ее гнев утихнет. А пока не заостряйте на нем свое внимание.
- Позаботьтесь о нем снова, когда его негативное поведение пройдет. Объясните, почему вы не сделали то, что хотели.
- "Что будет в будущем, если это произойдет сейчас!" Не наказывайте 2-летнего ребенка таким страхом. Не забывайте, что в этом возрасте эмоции очень переменчивы. Они сразу плачут и сразу замолкают. Их внимание очень легко отвлечь.
- Этот период – «Эпоха исследований». «Что это?» «Почему?» часто задает вопросы. Вы должны постараться ответить на их вопросы, не уставая. Когда вы очень устали, вы можете искренне сказать: «Я сейчас устал. Я продолжу отвечать на ваши вопросы позже. Теперь мне нужно немного отдохнуть».
- Выбор руки начинает проясняться, когда я держу ручку. Выполняется до 4 лет.
- Помните, что не всем приходится пользоваться правой рукой. Не заставляйте себя быть правшой, потому что это Это физиологическое, а не психологическое явление.
- Трехлетний ребенок любит убирать и собирать после того, как что-то натворил. Этот период очень подходит для обучения чувству ответственности.
- Изменения счастья, гнева, печали, страха отражают развитие когнитивных способностей. Теперь он понимает ситуации, которые раньше не мог заметить или воспринять как опасность. Дети в возрасте 2-4 лет боятся темноты, собак, змей, громких звуков, источник которых им неизвестен.
Каковы страхи детей? в этот период?
Успокоить ребенка, когда он боится: «Чего бояться!» не говори. Было бы недооценивать его чувство, игнорировать его. Вместо этого вы можете сказать: «Не волнуйся, я с тобой, я защищу тебя».
Отстранение от страхов не защитит вашего ребенка. Наоборот, необходимо информировать. Но будьте осторожны: слишком много информации может усилить страх.
«Не беги, упадешь!» Подобные постоянные предупреждения могут вызвать у некоторых детей неоправданный страх, разочарование и неуверенность в себе.
2-летние дети не участвуют в игре. Они играют бок о бок, но независимо друг от друга. Собирайте ребенка вместе с другими детьми, но не заставляйте его играть вместе или делиться своими игрушками. Дайте выбор: «В какую игрушку ты бы дал поиграть другу?»
Читать: 10
