Привязанностью называют эмоциональную связь между ребенком и основным лицом, осуществляющим уход. Как только ребенок рождается, он ищет кого-то, с кем можно сблизиться, и хочет быть к нему прочно привязанным. В процессе привязанности младенцы устанавливают особую связь с основным опекуном (Sadock, Sadock and Ruiz, 2016). Теория привязанности начала появляться в работах британского психоаналитика Боулби. Теория привязанности Боулби утверждает, что отношения младенцев и детей раннего возраста с их основными опекунами (обычно матерями) играют активную роль в их будущей жизни. Отношения между ребенком и лицом, осуществляющим уход, играют роль в его дальнейшем развитии и функциях личности. Тот факт, что у человека есть беспроблемные отношения с основным опекуном в раннем детстве, положительно влияет на привязанность. Боулби (1973) упоминает три положения теории привязанности. Первая предпосылка заключается в том, что когда человек уверен, что сможет найти фигуру привязанности, когда он ему понадобится, он будет менее склонен к тревоге, чем тот, кому по какой-то причине не хватает такой уверенности. Второе положение выражает уверенность в наличии или отсутствии фигур привязанности в сензитивный период, в течение которого развивается это доверие. Это детство постепенно формируется в детстве и подростковом возрасте, и они, как правило, остаются относительно неизменными на всю оставшуюся жизнь, независимо от ожиданий. Третье предложение касается реального жизненного опыта. Это предположение, что люди на самом деле имеют различные ожидания доступности и реагирования на фигуры привязанности, которые развиваются в подростковом возрасте (Bowlby, 1973). Эйнсворт и др. предполагают, что чувствительность матери к сигналам и потребностям ребенка в течение первого года жизни является важной предпосылкой привязанности. Матери, которые медленно или непоследовательно реагируют на плач своего ребенка, или матери, которые насильно мешают своему ребенку, заставляют плакать более тревожных/нерешительных детей. Если мать постоянно отвергает попытки ребенка установить физический контакт, ребенок может научиться избегать его (Hazan & Shaver, 1987). В ходе исследования было отмечено, что существуют различия в том, как дети справляются со стрессом, когда их матери оставляют их одних. Большинство надежно привязанных младенцев замечают отсутствие матери. Было замечено, что когда их мать, на которую они не слишком хорошо реагировали, вернулась, они быстро приняли мать тепло и непринужденно. Замечено, что тревожно-нерешительные малыши протестуют против ухода матери и плачут, а когда мама возвращается, им трудно успокоиться и злиться. Было замечено, что третья группа, названная застенчивой, не чувствовала себя обеспокоенной разлукой матери и не искала физических объятий или расслабления (Cooper, Shaver and Collins, 1998). Хазан и Шейвер (1987) также обсуждали привязанность взрослых с помощью двумерной шкалы. Основная тема его исследования заключается в том, что возможные различия в стилях привязанности младенцев являются одними из определяющих стилей привязанности взрослых. Хазан и Шейвер (1987) обсудили привязанность взрослых по трем категориям, основываясь на предыдущих исследованиях; уверенный, тревожный/нерешительный и сдержанный. Теория привязанности подчеркивает взаимодействия с основными фигурами привязанности в младенчестве и детстве, такие как возникновение чувства поддержки и доверия, непоследовательность в ответах на желания ребенка, возбуждение тревоги, настороженности и гнева или холодности и неприятия по отношению к ребенку (Купер, Шейвер и Коллинз, 1998). Основываясь на этом, взрослые с надежной привязанностью, скорее всего, смогут установить долгосрочные отношения, которые будут уверенными в себе, социально подготовленными, открытыми для близких отношений с романтическими партнерами, заботливыми, относительно стабильными и приносящими удовлетворение. С другой стороны, тревожно-амбивалентным взрослым не хватает уверенности в себе; беспокоится о неприятии и отказе; склонен к ревности и истерикам в отношениях, партнерские отношения воспринимаются как ненадежные; Несмотря на опасность, они стремятся вступить в романтические отношения и чаще делают неуместные откровенные заявления, быстро и, возможно, случайно влюбляются, переживают частые разлуки и воссоединения. С другой стороны, избегающие взрослые могут иметь или не иметь отношения к близким отношениям, но все равно испытывают дискомфорт от близости, избегают участия в долгосрочных романтических отношениях, испытывают дискомфорт при самораскрытии, социально неквалифицированны, чувствуют себя относительно заторможенными. (Cooper, Shaver and Collins, 1998) Уверенный в себе человек, пытающийся установить отношения с другим человеком, может чувствовать себя вынужденным или Застенчивый человек может заставить своего надежного партнера действовать тревожно. Нельзя игнорировать тот факт, что отношения — это сложные и мощные явления, причинные последствия которых невозможно предсказать только с помощью личностных переменных (Hazan & Shaver, 1987). В последующие годы Бартоломью и др. (1991) предложили два типа внутренних рабочих моделей, основанных на теории привязанности взрослых Боулби. В этой теории, которая изучает собственную внутреннюю я-модель человека и внутреннюю модель других, каждая внутренняя модель делится на две: положительную и отрицательную, и формируется четверная модель привязанности. Модель четверной привязанности рассматривала стили привязанности людей как четыре модели: надежную, озабоченную, пренебрежительную и боязливую привязанность. Люди с надежной привязанностью обладают чувством собственного достоинства (привлекательности) и, как правило, чувствительны и принимают других (Bartholomew & Horowitz, 1991). Эти люди имеют высокую самооценку и не стараются поделиться ею с другими (Чалышир, 2009). При навязчивой привязанности человек считает себя никчемным и нелюбимым и положительно оценивает других (Bartholomew & Horowitz, 1991). Эти люди ждут одобрения от другого человека. Страшно привязанный человек избегает близких отношений с другими. Оценивает как себя, так и другого человека негативно. У него такое ощущение, что он будет отвергнут другими. Это не несет в себе чувства доверия (Бартоломью и Горовиц, 1991). В то время как безразлично привязанные взрослые считают себя ценными и привлекательными, они отрицательно оценивают человека, стоящего перед ними. Эти люди избегают близких отношений и защищают себя и независимость от разочарований (Bartholomew & Horowitz, 1991).
Читать: 0
