Делают ли планшеты и телефоны детей несчастными?

«Мама... мне так скучно, что мне делать?…»

Это предложение кажется тебе знакомым?

Итак, давайте вернемся назад в детство прошлого, а потом расскажу, чего лишилось сегодняшнее детство, расскажу, с какими проблемами они столкнулись и почему им было скучно…

Условия жизни в прошлом были очень тяжелыми. Люди едва могли прокормить себя, технологии не были развиты, а ассортимент продукции не был таким широким. Несмотря на это, тряпичные куклы, деревянные машинки и несколько шариков были отличными поводами развлечься и порадоваться в детстве того периода.

Так что же случилось с детьми, что сделало их такими недовольными, ненасытными и даже несчастны?

Детям давали всевозможные блага техники, чтобы сделать их счастливыми, им покупали все игрушки, которые они хотели, в магазине игрушек, каждый год покупали разнообразную одежду и обувь, они были Учитывая достаточное количество карманных денег, которые можно было потратить в школьной столовой, дети ставились во главе механизма принятия решений в семье, и каждая ссора ребенка со своим другом, будь то правильная или неправильная, была ребенка, и всякий раз, когда ему было скучно, его немедленно развлекала семья. В результате дети снова несчастны...

Потому что мы лишили детей «способности откладывать удовлетворение», давая им все, что они хотят, и когда они хотят. Откладывать удовлетворение или откладывать удовлетворение означает жить в стрессе и быть занятым работой. Мы же забыли такие понятия, как терпение и сила воли, и открыли нашим детям двери несчастья только для того, чтобы сделать ребенка счастливым.

Первое, что вошло в дверь несчастья, — это таблетки. и телефоны, которые являются игрушками современных детей. Каждый раз, когда нам было скучно или мы застревали в детских руках, мы давали это нашим детям, рассматривая это как награду или спасительный предмет. Мы дали, но; «Синдром дефицита внимания и гиперактивности, трудности с концентрацией внимания, нарушения обучения, задержка социального/эмоционального развития, детская депрессия, оппозиционно-вызывающее расстройство, проблемы с гневом, снижение успеваемости, замедление формирования новых синаптических связей в нейронах головного мозга, Страхи. Мы также дали некоторые проблемы, такие как «Фобии, Навязчивые идеи». Быстрые переходы, которым они подвергаются перед экраном, со специальными эффектами. р и графические взрывы; Это вызвало такие важные проблемы, которые не были распространены в прошлом, но часто встречаются у сегодняшних детей.

Еще одна вещь, которую мы пропускаем через дверь несчастья; Произошло то, что мы отделили детей от природы и окружающей среды. Центр социального и эмоционального развития детского мозга запрограммирован быть сильным и хорошо оснащенным. А вот дети, которые подолгу проводят время дома; Он начал чувствовать себя несчастным, не имея возможности учиться чему-то новому, потому что был вдали от новых стимулов в окружающей среде, ему не хватало новых навыков, потому что он не сталкивался с трудностями, и он не мог общаться, потому что у него не было новых друзей.

Он начал чувствовать себя несчастным, называя это состояние скукой. Счастье наших детей, которых мы оставили одних в виртуальном мире, пока мир еще стоит, скрыто в тех шагах, которые мы предпримем как родители.

p>

Я надеюсь, что мы вырастим счастливых детей, эмоциональное, социальное и нравственное развитие которых идет в положительном направлении, чьи академические успехи высоки и которые находят место в реальной жизни, а не в виртуальном мире. Мы становимся родителями. .

Читать: 0

yodax