Исследования, содержащие музыку при дефиците внимания

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) часто связан только с проблемами концентрации или внимания, но СДВГ касается не только этих проблем. СДВГ может также влиять на другие процессы развития ребенка, например, на трудности с концентрацией внимания и задержки в обучении. В таких случаях ребенок обычно не может не учиться, но для того, чтобы ребенок учился, требуются более частые повторения и более интенсивные запрограммированные занятия.

Префронтальная кора, расположенная в передней части нашего мозга; Обрабатываются обучение, внимание, планирование, разработка программ и двигательные навыки, но ни одна часть нашего мозга не работает полностью независимо от другой части, каждая область осуществляет нейронное взаимодействие друг с другом. Процессы, связанные со слухом, происходят как в лобной, так и в височной области. Причина, по которой мы так много внимания уделяем слуху, заключается в том, что почти все трудности с обучением основаны на нарушениях слуховой обработки. В этот момент дело не в том, слышит ребенок или нет; Упоминается, что ему трудно обрабатывать и анализировать то, что он слышит. Трудности такого рода повлияют на способность ребенка к обучению, вниманию, концентрации и концентрации.

На этом этапе в игру вступает музыка, особенно музыкальные инструменты. Музыка, как и другие области, воспринимается определенными участками мозга. В первую очередь это слуховая, зрительная и моторная кора головного мозга, но музыка активирует все области мозга, а не только одну точку мозга. Более активно обрабатываемые слуховая, зрительная и моторная кора связаны с речью, языком, чтением, пониманием, математикой, решением проблем, организацией и планированием, концентрацией внимания и концентрацией. Таким образом, вы можете улучшить навыки внимания вашего ребенка, тренируя префронтальную кору головного мозга, которая включает в себя навыки внимания, с помощью музыки. На этом этапе музыку не следует рассматривать только как прослушивание музыки, поскольку такие занятия, как обучение игре на музыкальном инструменте, пение, чтение текстов и т. д., также тренируют связанные с музыкой части нашего мозга.

    Некоторые исследования, связанные с музыкой, которые можно проводить при дефиците внимания: p>

• Движения в соответствии с ритмом

• � �следуя текстам

• Танцы под музыку

• Рисование того, что слышишь

• Чтение музыкальных книг

• Изучение игры на музыкальном инструменте

• Включение музыки в повседневную деятельность

_{Читать: 0}