В младенческом возрасте от 6 до 36 месяцев — период разделения и индивидуации. В этот период малыш начинает направлять свое внимание на внешний мир, помимо собственного тела и матери, малыш может время от времени отдаляться от матери, может становиться ближе, и радость от исследования окружающего может компенсировать пустоту, вызванную разлукой с матерью. Для преодоления кризиса в этот период очень важна роль матери; Мать должна находиться в таком месте, которое регулирует эмоции ребенка, позволяет ему исследовать окружающее, но не лишает его эмоциональной поддержки, не вознаграждает за прилипание ребенка к нему и не наказывает его своим отсутствием. В этот период такие ситуации, как отказ матери от эмоциональной поддержки ребенка, вознаграждение за ее прилипание, отсутствие регулирования своих чувств, заставят защитный механизм разделиться на хорошее «Я», если есть хороший объект, и плохое «Я», если есть хороший объект. плохой объект. Наличие механизма защиты разделов будет препятствовать интеграции между государствами. Например, у нас есть друг, которого мы очень ценим, и он опоздал в кафе, с которым мы собирались встретиться однажды, и заставил нас ждать. Например, человек может очень рассердиться на своего друга, забыв, что он любит и ценит его в данный момент и питает враждебные чувства. При отсутствии разделения человек знает, что его друг допустил ошибку, но он не забывает, что он его ценит, у него нет враждебных чувств, есть интеграция, где есть интеграция, человек не испытывает крайностей. эмоции, его эмоции уравновешены.>
Короче, если есть разделение, нет интеграции, если есть хороший объект, наши чувства к себе хорошие. Если есть плохой объект, наши чувства к себе плохие. Наши аффекты экстремальны и не сбалансированы; если нет интеграции.
Читать: 0
