Я понимаю, что иногда мы интерпретируем ситуации наших детей так, как не должно быть. Одна из жалоб, которые я получаю, поступает от семей, которых беспокоит бунтарское и упрямое поведение своих детей. Конечно, если ребенок всему сопротивляется, то есть проблема. Однако иногда семьи могут хотеть, чтобы дети были чрезвычайно послушными и не выходили за рамки своих слов.
Из-за того, как наша культура их воспитывает, большинство родителей ожидают, что у них будут дети, которые не выходят за рамки своих слов и не выходят за рамки своих слов. подобны ягнятам. У этого ребенка есть определенные модели поведения «ребенка». Считается, что не следует выходить за рамки шаблонов, созданных матерью и отцом. Таким образом, родители чувствуют себя спокойно и верят, что защищают своих детей. Когда ребенок пытается повысить голос и раскрыть свою индивидуальность, его заставляют замолчать и сделать беспомощным. С определенного момента ребенок, считающий, что утверждение своей индивидуальности не принесет никаких результатов, учится беспомощности. Он чувствует себя ущербным и неадекватным. Потому что он видит, что его собственное существование и потребности не уважаются. Он учится подчиняться, чтобы получить любовь и признание своей семьи и избежать наказания. Итак, действительно ли мы хотим воспитать детей, которые слушаются, не задают вопросов и молчат?
Одному из детей, пришедших ко мне, было трудно отказать в просьбе окружающих его людей . Одной из его самых больших проблем было то, что друзья не приняли его, исключили из него и не смогли заслужить их любовь и признание. Потому что его семья дала ему понять, что его будут принимать и любить, пока он не нарушит чье-то слово. Он разбил стеклянную дверь шкафа в школе только потому, что его об этом попросили друзья, за что его отправили на дисциплинарное взыскание. Но его потребность в принятии была настолько велика, что он начал действовать, хотя и знал, что поступает неправильно. Потому что информация, которую он получил от своей семьи, заключалась в том, что его стоит любить, если он выполняет желания других. Их собственные желания и предпочтения не имели значения. Если он возражал, его наказывали. Вот почему он даже не чувствовал необходимости подвергать сомнению требуемое от него действие.
Однако дети, привыкшие подчиняться, будут продолжать подчиняться и в будущем. Они предпочитают устанавливать отношения с доминирующими людьми. Неважно, хорошие или плохие намерения у этих людей. Они просто ищут кого-то, кто будет ими управлять. Потому что они не привыкли самостоятельно контролировать свою жизнь и не готовы брать на себя ответственность за собственный выбор и действия. Семьи с авторитарными взглядами всегда принимали решения и делали выбор за себя. На самом деле, детям, которые растут с репрессивным отношением, не дается особого шанса выбора. Поэтому ребенок не только не умеет делать выбор, но когда ему приходится делать выбор, он ищет одобрения. Потому что он считает, что не может знать, правильное или неправильное принятое им решение. Им не хватает самооценки и уверенности в себе.
Поэтому, когда наши дети возражают нам, мы должны предпочесть не заставлять их замолчать, а создать конструктивную дискуссионную среду. Потому что это возражение — не что иное, как детская битва: «Я тоже здесь, я могу думать иначе, чем ты, уважай это, замети меня, постарайся понять меня». По этой причине, независимо от того, правильно или неправильно то, что они защищают, «ваше мнение важно для меня, не могли бы вы поделиться своим мнением?» Мы должны дать им возможность проявить себя. Однако дискуссионная среда, направленная только на то, чтобы давать советы и заставлять людей принимать наши собственные истины и судить их, а не слушать и понимать, заставляет наших детей избегать общения и думать, что их не понимают. В этом случае ребенок, который считает, что общение и объяснение себя не принесет никаких результатов, говорит: «Даже если я объясню, его не поймут» и молчит. Более того, поскольку он будет жить согласно желаниям других, он не сможет существовать в жизни со своей истинной личностью. Человек не может быть счастлив в среде, где он не может существовать сам по себе.
Здоровая дискуссионная среда развивает у ребенка способность задавать вопросы, создает здоровую самоконструкцию, отличает правильное от неправильного, вызывает доверие. себя и свой выбор, и вызывает повышение его самооценки и уверенности в себе.Это возможно. Осознает силу и богатство открытого общения и самовыражения. Выслушать чье-то предложение Если он и делает, то делает это не ради принятия, а вопрошая, размышляя об этом и придя к выводу, что это правильно. Он без колебаний говорит «нет» другим, когда это необходимо для его собственной правды. Он не проживает свою жизнь согласно тому, что о нем думают другие. Поскольку он осознает свою ценность, эта ценность неизменна по сравнению с другими. Он понимает, что быть принятым и любимым невозможно достичь, угождая другим. Он также осознает, что в настоящее время его не обязательно принимать всеми. Он осознает, что основы крепкой дружбы и дружбы закладываются тогда, когда он раскрывает себя и свои ценности, и что это означает встречу на общей почве. Поэтому он не направляет свое поведение с заботой о том, чтобы его любили и принимали все.
Поэтому вместо того, чтобы беспокоиться, когда ваши дети ведут себя по отношению к вам, мы должны быть рады видеть, что они могут думать о вещах, иметь свое мнение и выражать свое мнение. Дети, привыкшие к послушанию и беспомощности, не могут достичь счастья и успеха в жизни.
Читать: 0
