В этом году мысль о возвращении в школу, возможно, вызвала у детей волнение и беспокойство, поскольку процесс пандемии продолжается во всем мире и в нашей стране. Особенно сильно эту тревогу могут ощущать дети, которые эмоционально чувствительны, имеют проблемы в социальных отношениях, а также проблемы с академическим обучением и вниманием.
Ситуации, когда дети могут испытывать беспокойство по поводу открытия школ;
-
Чувство неуверенности в школе из-за продолжающегося пандемического процесса.
-
Неспособность чувствовать себя готовым к новой программе образования и профессиональной подготовки в академическом плане.
-
Неспособность овладеть технологическими знаниями, необходимыми для дистанционного обучения.
-
В учебной программе наблюдается беспокойство по поводу успеваемости уроков курса.
-
Обеспокоен выполнением инструкций учителей при дистанционном обучении.
-
Длительное отсутствие в школе. Беспокоятся о проблемах в дружбе после их пребывания.
-
Обеспокоены своим здоровьем, потому что некоторые дети в школе не соблюдают меры, принятые против пандемии.
-
Страх заразиться COVID-19.
-
Обеспокоены о заболевании членов семьи
-
Болезнь или болезнь, которая может возникнуть в семье, беспокоясь о таких ситуациях, как смерть.
КАК ВЫ МОЖЕТЕ ПОДГОТОВИТЬ СВОИХ ДЕТЕЙ К ОБРАТНОМУ В ШКОЛУ?
Дайте вам почувствовать, что вы находитесь рядом со своим ребенком во время процесса дистанционного обучения. Поделитесь с ним этим процессом. Создайте программу вместе. Ежедневно общайтесь с ним после дистанционного обучения. Объясните, что ему нужно быть готовым к изменениям, которые могут быть связаны с образованием в связи с неопределенностью пандемического процесса.
Спросите, что его беспокоит. Пусть она выскажет свои опасения по поводу COVID, экзаменов или начала занятий в школе. Например, задайте такие вопросы, как «Какие меры следует принять, чтобы справиться с COVID-19». Помогите ребенку развить навыки решения проблем перед лицом неожиданных событий. Объясните, что это нормально.
Не рассматривайте технологии как часть цифрового образования. Позаботьтесь о том, чтобы развивать свои навыки работы с компьютером таким образом, чтобы это могло помочь вашему ребенку. Поддержите своего ребенка, если у него или нее возникнут проблемы с технологиями в процессе дистанционного обучения. Будьте руководством относительно мер, которые следует принять в случае негативных ситуаций, таких как киберзапугивание.
Попробуйте настроить биологические часы вашего ребенка в соответствии со школьной системой. Помогите ему ложиться спать и просыпаться в подходящее время. Помогите ему добыть необходимые инструменты и материалы для школы.
Старайтесь проявлять больше понимания к подросткам. Помните об их потребностях в социализации. С марта этого года пребывание дома оказывает негативное эмоциональное воздействие на подростков. Поэтому позволяйте им проводить время друг с другом по телефону и в социальных сетях в определенное время.
ЧТО МОЖЕТЕ ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ВЫ ДУМАЕТЕ, ЧТО ВАШ РЕБЕНОК ТРЕВОГА?
Многие из его друзья тоже беспокоятся о возвращении в школу. Объясните ей, что она чувствует и что это нормально. Убедитесь, что ваш ребенок готов вас выслушать. Обратитесь за помощью.
ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ СДЕЛАТЬ ДЛЯ СЕБЯ КАК РОДИТЕЛЬ?
Делайте не нарушайте свой распорядок дня. Постарайтесь сбалансировать свои физические и эмоциональные потребности для выживания. Превратите время, проведенное дома, в возможность. Найдите себе хобби.
Осознавайте свои чувства и реакции на пандемию. Будьте осторожны, не проецируйте свою тревогу на ребенка. Насколько вы обеспокоены? Насколько вы гибки?
Не сравнивайте тревогу вашего ребенка с вашей собственной тревогой. Не осуждайте его, если его мысли о пандемии не совпадают с вашими мыслями. Избегайте неконтролируемых разговоров в присутствии ребенка. Это правильно – не чувствовать беспокойства, но и быть очень тревожным. Это не подход. Способность вашего ребенка сохранять спокойствие и адаптироваться к меняющимся условиям зависит от вашего подхода.
Читать: 0
