Центральная нервная система состоит из головного и спинного мозга. Он начинает развиваться еще в утробе матери и является самой крупной частью нервной системы. Сенсорные системы имеют решающее значение для развития центральной нервной системы в детстве. Вы можете думать о сенсорных системах как о пище для мозга. Без адекватного сенсорного воздействия в критические периоды развития возникают аномалии головного мозга и поведенческие расстройства.
Обоняние, зрение, слух, вкус, осязание, вестибулярное и проприоцептивное чувство; наши сенсорные системы. Каждая сенсорная система выполняет защитную и дискриминационную функцию. При наличии отклонений в работе мозга дети воспринимают эти ощущения по-разному. Когда вы включаете песню на низкой громкости, этот звук может мешать вашему ребенку, или даже если вы включите ее на большую громкость, ему может быть недостаточно. Он может вообще не хотеть качаться или хотеть качаться слишком сильно. Может показаться, что ему вообще все равно, если вы его встряхнете. Такое поведение связано с уровнем возбуждения мозга; при возбуждении, отсутствии возбуждения, высоком возбуждении.
Мозг не может правильно использовать информацию, которую он получает через органы чувств. Это называется расстройством сенсорной интеграции. Лучше понять это событие можно на примере. Например, ребенок подходит к кошке и вдруг тянет ее за хвост. Столкнувшись с такой ситуацией, кот сначала мяукает, потом горбится, а потом царапает ребенка. Ребенок, переживший такой неудачный опыт, учится больше не дергать кошку за хвост. Однако в таком случае ребенок с расстройством сенсорной интеграции не может понять слуховое ощущение при мяуканье, зрительное чувство при горбивании или тактильное чувство при почесывании. По этой причине пережитый им негативный опыт не является для него опытом и он делает то же самое снова, когда снова видит кошку. Другими словами, детям с расстройством сенсорной интеграции становится трудно учиться, и у них также могут возникнуть поведенческие проблемы.
Возможно, вы помните это еще со студенческих времен. В классе он становится непослушным ребенком. Он всегда бродит, не сидит на месте, всегда в движении. Учителя описывают его как «непослушного» ребенка. Но кто бы мог подумать, что этот ребенок на самом деле находится в поисках вестибулярного чувства. Он должен двигаться, чтобы получить ощущение в свое тело. Вот почему он не может слушать, потому что сосредоточен на удовлетворении своих потребностей в данный момент. находится в руинах. Или в нашем классе произошло нечто противоположное активному ребёнку. Ученик, который всегда находится в углу и держится особняком, вдали от участия в групповых играх. Все называли его робким и застенчивым. Однако, возможно, они предпочитают держаться подальше, потому что у них есть сенсорные возможности для побега. Потому что он получает слишком много сенсорной стимуляции и говорит, что мне этого достаточно. Итак, я скажу, что важно понимать детей и правильно прикасаться к ним, изучая разные точки зрения.
Давайте поговорим о том, что делать, если вы считаете, что у вашего ребенка расстройство сенсорной интеграции. Вы можете попросить пройти обследование, обратившись к эрготерапевту. После этого определяется, что произошло и что делать, и можно действовать соответственно. Я также хотел бы обратить внимание на этот вопрос. Теперь семьи стали более сознательными, осознают различия между своими детьми и могут узнать, есть ли у них расстройство сенсорной интеграции, путем его исследования. Можно сказать, что оно стало в некоторой степени популярным. Вот почему оппортунистов стало больше. Обычно эрготерапевты рассматривают терапию сенсорной интеграции как университетский курс. Другими словами, они имеют право проводить эту терапию без получения сертификата. Физиотерапевты и логопеды могут сделать это, пройдя тренинг по сенсорной интеграции Ayres. Кроме этих трех профессий, ни одна другая профессия не имеет на это полномочий. Вы также увидите, чем здесь занимаются спортивные учителя, так что будьте осторожны. При необходимости вы также можете узнать о полученном им обучении и сертификатах. Это ваше право. Необходимо быть осторожным, кому доверяют детей. В этой связи я придаю важность прислушиваться к голосу своего сердца. Энергия между вами также очень важна.
Читать: 0
