Мы находимся в самом болезненном и утомительном процессе подготовки к экзамену, который представляет собой длительный марафон. Как родитель, в этом процессе, когда ваше беспокойство о будущем вашего ребенка возрастает, контроль над вашей тревогой принесет большую пользу вашему ребенку, поскольку он проведет этот оставшийся процесс более продуктивно. родитель и позаботьтесь о том, чтобы действовать соответственно.Вы не должны забывать напоминать об этом себе и своему ребенку. Очень важно своими действиями и словами отражать то, что успех на экзамене не показывает ценности вашего ребенка. Например, предложение «не кори себя так сильно, это не конец света, если нет, попробуй еще раз в следующем году» заставит ребенка думать, что вы потеряли на него надежду, и вызовет у него тревожность возрастет, а когда вы говорите «мы доверяем вам, мы знаем, что у вас все получится», ваш ребенок ждет от меня многого, и если я не справлюсь, он будет разочарован.Мысль о том, что я причиню ему боль, также вызовет повышение в его тревоге. Поскольку в этом процессе недоразумения наиболее интенсивны, вам следует внимательно выбирать слова, которые вы используете.
Еще одно предложение, которое, как мы думаем, мотивирует, но на самом деле усиливает тревогу: «У вас не получится добиться успеха». с этим исследованием» и «вы не можете сделать это, не осознавая этого». Его сын выиграл медицину, его дочь выиграла закон, посмотрим, что вы будете делать». предложения вместо того, чтобы мотивировать ваших детей к работе, приводят к увеличению их беспокойства и задерживают их исследования. Вам необходимо внимательно относиться к предыдущему опыту или опыту ваших детей и не сравнивать их с другими.
Вы должны следить за тем, чтобы используемые вами предложения были конструктивными, а не обязательными. Примерно в оставшееся время все будет идти своим чередом и ваши отношения станут более здоровыми. Вы должны приложить к этому усилия. Это усилие будет не в форме принуждения ученика, который в данный момент предпочитает тишину, а в том, чтобы дать ему почувствовать, что вы его понимаете и готовы поделиться, подчеркивая в этом процессе признательность, а не критику.
Уравнивание ценности вашего ребенка с его успехами на экзамене или составление предложений, которые заставят его воспринимать это так, как будто это так, пугание или угрозы по поводу результатов повысят беспокойство ученика, а не его мотивацию. Важно то, что жить, чувствуя, что экзамен является частью жизни, и позволить своему ребенку тоже прожить его.
С моей любовью
Консультант по вопросам образования и семьи Ттуба Оздемир
Читать: 0
