Как игры и игрушки влияют на социальное и когнитивное развитие детей?

Каково влияние игр и игрушек на социальное и когнитивное развитие детей?

Игры, которые являются для детей инструментом познания жизни, имеют большое значение. значение в развитии ребенка 0-6 лет. Ребенок становится счастливым во время игры. Игры и игрушки так же необходимы для роста и здорового развития ребенка, как питание, любовь и забота. Игра играет важную роль в физическом, эмоциональном, социальном, умственном и языковом развитии ребенка.

Влияние игры на развитие ребенка

Благодаря игре ребенок;

Учится думать и принимать решения самостоятельно,
Учится брать на себя ответственность, сотрудничать и делиться,
Воображение, улучшает его навыки и творческие способности,
Он учится концентрировать свое внимание на чем-то и организовывать свои навыки,
Он учится познавать себя,
Он/она находит возможность высвободить свой агрессивный инстинкт, который является одним из его/ее самых сильных и естественных инстинкты,
Он/она находит возможность попробовать разные социальные роли, выразить свои эмоции и осознает свои отношения с другими объектами или людьми,
Ускоряет и укрепляет развитие мышц.
Изучает окружающую среду, распознает объекты и предоставляет возможности решения проблем.
Ребенок учится выражать себя, понимать то, что выражено устно, усваивает новые слова,
Ребенок усваивает правила, необходимые для общественной жизни.

Чем могут заниматься мама и папа, играя с ребенком?

Постарайтесь создать радостную атмосферу, улыбаясь друг другу и как можно чаще глядя в глаза

Вы можете Назовите имя ребенка, играя с его пальцами рук и ног и касаясь органов его тела.

Они могут заставить ребенка смотреть,

Мать а отец может заставить ребенка видеть разные формы, цвета и слышать звуки и предметы

Дайте ему возможность потрогать и понять Вы можете выделить на это время, а затем повторить, что это такое, чтобы он мог это узнать.

Вы можете использовать предметы и предметы различной формы, такие как колышки, пластиковые стаканчики, ложки, погремушки, чтобы малыш мог держать их в руках.

Дая ему игрушки, он может помочь ему больше пользоваться руками,

Разговаривает тихим голосом, приближается нежными движениями и напевает песенки,

Если ребенок смотрит на картинки, книги, читает книги, слушает под музыку и хлопает в ладоши, он создает для ребенка наилучшую игровую среду. Это помогает времени, проведенному за играми, быть счастливым, радостным и поучительным.

Игра — важный способ приобрести навыки и контроль над мыслями, эмоциями и отношениями. Игрушка — это игровой инструмент, который стимулирует пять чувств и эмоции ребенка, развивает навыки оценки и применения, обогащает воображение и ускоряет физическое и социальное развитие.

Предпочтения в играх и игрушках варьируются в зависимости от возраста и интересов ребенка. и потребности.

Как определить игры и игрушки, соответствующие возрасту ребенка?

В период 0–6 месяцев: В Первые шесть месяцев ребенок чувствителен к звукам, формам и цветам. В этот период движущиеся игрушки, ориентированные на зрительные и слуховые чувства, привлекают внимание ребенка и поднимают ему настроение. Ребенку хочется смотреть, трогать и смотреть все новое и интересное. Это способ обучения ребенка. Незаменимыми игрушками этого периода являются предметы ярких цветов, которые можно повесить над кроватью, которые шумят при встряхивании, и погремушки, которые можно легко держать в руках. В эти месяцы можно отдать предпочтение музыкальным шкатулкам, разноцветным кольцам и куклам-обнимашкам из ткани и пластика.

После 4-го месяца мячи разного размера, погремушки с ручками, тряпичные куклы, резиновые и пластиковые сжималки. можно отдать предпочтение игрушкам, прорезывателям, игрушкам-гнездам.Можно выбрать следующие коробки и проиграть радиоленту.

В период 7-12 месяцев: Начиная с седьмого месяца сидения, ребенок пытается поймать все, до чего может дотянуться, и положить все пойманное в рот. Что им понравилось больше всего: Красочные кольца, которые он может легко передавать из одной руки в другую, пластиковые кубики, которые он может схватить, резиновые предметы, которые он может жевать, а также мягкие куклы и животные, которые не портятся, когда их бьют. Даже если это будет держаться Поскольку ему нравится бросать все, что попадается под руку, когда он может встать, в центре внимания находятся игрушки, которые подпрыгивают и шумят, когда падают на землю. Среди игрушек этого периода - разноцветные шарики всех размеров, скворечники, красочные катушки, куклы, книги и большие красочные картинки.

Кроме того, «си», в который начинают играть с седьмого числа. через месяц помогает матери понять, что она снова придет в себя. Игра помогает ребенку контролировать тревогу разлуки с матерью. Напряжение, ощущаемое каждый раз, когда мать исчезает, превращается из напряжения в удовлетворение после того, как мать увидят.

10-12. В летние месяцы можно использовать наборы для занятий, такие как бубны, барабаны, коробки с крышками, свистки, книги, картинки, толстые карандаши, садовые и песочные игрушки, игрушки для ванны, воздушные шары, мячи, игрушки на колесиках, которые можно толкать или тянуть, а также набор для набора номера по телефону. быть предпочтительнее. Игра с песком и водой в этот период помогает ребенку развивать осязание и доставляет ему огромное удовольствие. Благодаря песку и воде, которые дают возможность получения опыта и открытий, застенчивый ребенок стимулируется, а агрессивный ребенок успокаивается.

В период 13–18 месяцев: В эти месяцы толкайте и тяните игрушки, которые издавать звуки, используются большие деревянные или пластиковые животные, достаточно большие, чтобы сидеть на них и внутри.Игрушки, пустые деревянные и картонные коробки, маленькие сундуки, корзины и табуретки, а также игрушечные метлы, совки и тряпки, ленты с рассказами, детские стихи и можно отдать предпочтение книжкам с картинками.

В период 19–24 месяцев: В эти месяцы ребенок с большим удовольствием разбивает целое на части, наполняет и опорожняет коробку, строит башни и мосты. . К игрушкам, привлекающим внимание ребенка в этот период, относятся кухонная утварь, пластиковые детали разного размера, куклы с волосами и платьями, машинки. К концу этого периода ребенок может передвигать деревяшку, как машину. Он может подражать своим родителям в некоторых своих движениях. В этот период популярностью пользовались миниатюрные столярные игрушки (деревянные молотки и гвозди) и кухонные наборы. Кроме того, в этот период можно отдать предпочтение деревянным, тканевым или пластиковым животным, качелям дома и на улице, ведрам, лопаткам, детским поэтическим лентам и книжкам.

В период 25-30 месяцев: В этот период ребенок увлекается играми, основанными на воображении, получает от этого удовольствие. Он разговаривает со своими игрушками, может злиться и кричать на них. Поскольку он физически развит, он легко может Он делает сальто, бьет по мячу, а так как он очень активен, то создает новые игры и реализует эти игры. Ему нравится наряжаться в разные наряды и разыгрывать такие игры, как ведение домашнего хозяйства, продуктовый магазин, почтальон и доктор. В этот период детские игровые материалы; Он может состоять из «неструктурированных» игровых инструментов, таких как тесто для лепки, глина и строительные блоки, которые способствуют решению проблем, творчеству, совершенствованию и отражению эмоций.

Чтобы ребенок играл в этот период;

Пальчиковые краски, тупые ножницы и бумага, цветные наклейки,
Книги рассказов и сказок, магнитофоны и кассеты с детскими песнями,
Книги сказок и сказок, магнитофоны и кассеты с детскими песнями,
p>
Толкайте и тяните колесные транспортные средства, такие как детские коляски, трехколесные велосипеды,
Простые загадки и игры-угадайки (например, знание животных, деревьев , цветы),
Бытовые инструменты, такие как небольшие метлы, совки, небольшие горшки, тарелки, чашки,
Такие инструменты в качестве молотков, плоскогубцев, отверток из дерева или пластика,
Поездки в зоопарк или близлежащие места,
Естественная игра такие материалы, как вода, песок и глина, помогают развивать у ребенка осязание. Его можно предпочесть, поскольку он помогает предоставить опыт и возможности для открытий, стимулировать застенчивого ребенка, успокоить агрессивного ребенка и сосредоточить внимание ребенка на предмете. . В период 49-60 месяцев: В этот период ребенка интересуют групповые игры. Постепенно он начинает знакомиться со своим окружением и заводит дружбу со сверстниками. Они учатся уважать правила игр, в которые играют.

Чтобы ребенок играл в этот период;

Резание - склеивание, рисование, раскрашивание, книги рассказов и сказок,
Такие материалы, как тесто для лепки, песок, глина, вода, с помощью которых он может формировать и воплощать в жизнь свои мечты, как а также улучшить его ловкость рук,
Трехколесные велосипеды, роликовые коньки,
Такие игры, как прыжки через скакалку, классики, шарики, повязка на глаза, прятки, обручи,
Могут быть рекомендованы игровые площадки и прогулки на природе.

Особенности игрушек

Необходимо выбирать игрушки, подходящие для развития ребенка,
Голосовать Перья куколки не должны попадать в рот или нос ребенка,
Она должна быть окрашена нетоксичными красками и не должна содержать токсичных веществ,
Моющиеся, прочные, долговечные
Не должно быть деталей, которые достаточно малы, чтобы их можно было проглотить или легко отломить и бросить в рот ребенка. .Не должно быть соединений, в которых он мог бы застрять, и выступов, которые могли бы повредить глаза.

Он должен быть соответствующего размера и веса телу ребенка,

Оно должно быть соответствующего размера и веса.

Игрушки следует регулярно осматривать, поврежденные и сломанные следует выбрасывать, если они могут быть опасными.

Такие материалы, как монеты , спички, зажигалки и сигареты могут нанести вред ребенку.

Игрушки должны иметь игровую ценность и влиять на все сферы физического, умственного, социального и речевого развития.

Она должна содержать богатые стимуляторы, способные ее поддерживать и быть многофункциональной.

Особенности игровой среды, которую родители подготовят для ребенка

Ребенку следует подготовить уголок дома, где он сможет играть и складывать свои игрушки.
Игрушки должны быть расположены так, чтобы ребенку было легко их брать поднимите их, выберите, во что он хочет играть, и положите обратно.
Этот уголок должен быть достаточно удобным, чтобы ребенок мог играть. Следует позаботиться о том, чтобы окружающая среда не содержит предметов и не создает опасности. >
Его можно найти,
- Родители могут собирать игрушки вместе, привлекая внимание ребенка, вместо того, чтобы говорить «Подними» свои игрушки» ребенку,
- Ребенка следует приучать постепенно к ответственности за свои игрушки.
- Ребенку необходимо уделять определенное время для игр на улице.
- Когда ребенок играет один или с друзьями на улице, игровая площадка не должна быть опасной. и должна находиться в поле зрения матери.
- Игровая площадка, куда водят ребенка, не должна содержать гравия, камней и подобных предметов.
  
  _{Читать: 0}

Недавно добавленные